{"id":230,"date":"2020-09-22T07:20:44","date_gmt":"2020-09-22T07:20:44","guid":{"rendered":"https:\/\/aims-cameroon.org\/?page_id=230"},"modified":"2021-07-19T09:04:37","modified_gmt":"2021-07-19T09:04:37","slug":"co-operative-education-program","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/co-operative-education-program\/","title":{"rendered":"Programme d'\u00e9ducation coop\u00e9rative"},"content":{"rendered":"
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Programme d'\u00e9ducation coop\u00e9rative<\/h1>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Aper\u00e7u<\/h2>\n\n\n\n

Au cours de l'ann\u00e9e acad\u00e9mique 2015\/2016, l'AIMS a introduit le programme pilote d'\u00e9ducation coop\u00e9rative. Le programme coop\u00e9ratif repose sur un mod\u00e8le d'apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail. Le programme de ma\u00eetrise en \u00e9ducation coop\u00e9rative est une m\u00e9thode structur\u00e9e de combinaison d'une instruction formelle avec des segments alternatifs r\u00e9guliers d'exp\u00e9rience de travail pratique dans l'industrie appropri\u00e9e. La raison d'\u00eatre du programme est d'augmenter la transition vers un emploi significatif pour les boursiers AIMS en enrichissant leur exp\u00e9rience d'apprentissage par l'acquisition de comp\u00e9tences pertinentes pour le milieu de travail et l'industrie.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tudiants coop suivent 18 mois de formation: 10 mois de travaux acad\u00e9miques \/ cours (donn\u00e9s par des conf\u00e9renciers invit\u00e9s internationaux, soutenus par des tuteurs permanents) et 6 \u00e0 8 mois de stage avec des partenaires de l'industrie AIMS, apr\u00e8s quoi ils terminent leur m\u00e9moire de recherche. Les boursiers AIMS Co-op sont choisis en fonction de leurs ant\u00e9c\u00e9dents en math\u00e9matiques et en sciences connexes, de leur potentiel de leadership et de leur engagement \u00e0 redonner \u00e0 leurs communaut\u00e9s, entre autres crit\u00e8res. <\/p>\n\n\n\n

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Cohorte 2018-2020<\/h2>\n\n\n\n

Au cours des ann\u00e9es acad\u00e9miques 2018-20, le programme de master coop\u00e9ratif AIMS-Cameroun en math\u00e9matiques industrielles a dipl\u00f4m\u00e9 9 \u00e9tudiants (3 femmes, 33%) de 4 pays. On a obtenu une distinction globale. Leurs projets allaient de<\/p>\n\n\n\n

  • Mod\u00e9lisation stochastique<\/strong> pour les sinistres en souffrance et la pr\u00e9vision du taux de d\u00e9sabonnement chez Zenithe Insurance<\/li>
  • Num\u00e9risation et analyse des donn\u00e9es des proc\u00e9dures de permis de construire et des s\u00e9ries chronologiques pour la pr\u00e9vision des naissances au conseil municipal de Limbe;<\/li>
  • Construire un chatbot IA et une plateforme de collaboration pour la Chambre de Commerce de Douala;<\/li>
  • Etudier les effets du paludisme et de l'infection \u00e0 VIH \u00e0 l'h\u00f4pital r\u00e9gional de Limbe;<\/li>
  • Am\u00e9lioration de la collecte et de la qualit\u00e9 des donn\u00e9es au Service m\u00e9t\u00e9orologique du Kenya;<\/li>
  • Application des techniques d'apprentissage par renforcement et de r\u00e9seaux neuronaux aux probl\u00e8mes de t\u00e9l\u00e9communications au sein du consortium IVADO.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

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    Cohorte 2019-2021<\/h2>\n\n\n\n

    En 2019-21, les dipl\u00f4m\u00e9s \u00e9taient 11 (3 femmes, 27%) de 5 pays. Encore une fois, trois (une femme) ont obtenu une distinction globale. Ils ont \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9s par 24 conf\u00e9renciers originaires de 8 pays et 3 continents. Ils ont travaill\u00e9 sur:<\/p>\n\n\n\n

    • Am\u00e9lioration de la collecte et de la qualit\u00e9 des donn\u00e9es \u00e0 l'Agence m\u00e9t\u00e9orologique du Ghana;<\/li>
    • Suivi des v\u00e9hicules et marketing num\u00e9rique chez ZUOIX, Limb\u00e9;<\/li>
    • D\u00e9veloppement d'applications Web et d'outils de visualisation de donn\u00e9es chez Philjohn Tech. \u00e0 Douala;<\/li>
    • D\u00e9veloppement d'applications Web et d'outils de visualisation de donn\u00e9es au Centre d'applications et de pr\u00e9visions climatiques pour l'Afrique centrale.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
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      L'\u00e9tudiant coop Ngouh Muhammad Nasser Mouliom d\u00e9fend le rapport de stage devant le jury et en pr\u00e9sence de Lydie Hakizimana, PDG de l'AIMS Global Network. Il montre comment ils ont utilis\u00e9 des outils et des techniques des sciences math\u00e9matiques pour r\u00e9soudre les d\u00e9fis de la vie r\u00e9elle chez ZUOIX tout en apportant une contribution exceptionnelle \u00e0 la croissance des cha\u00eenes de valeur de l'entreprise.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Overview In the Academic year, 2015\/2016, AIMS introduced the pilot Cooperative Education Program. The Co-op program is built upon a model of work-integrated learning. The Cooperative Education Master\u2019s program is a structured method of combining formal instruction with scheduled, alternative segments of practical work experience in appropriate industry. The rationale for the program is to increase the transition to meaningful<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":""},"acf":[],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/author\/chris\/","display_name":"chris"},"relative_dates":{"created":"Publi\u00e9 6 ans il y a","modified":"Mis \u00e0 jour 5 ans il y a"},"absolute_dates":{"created":"Publi\u00e9 le septembre 22, 2020","modified":"Mise \u00e0 jour le juillet 19, 2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Publi\u00e9 le septembre 22, 2020 7:20 ","modified":"Mise \u00e0 jour le juillet 19, 2021 9:04 "},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=230"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2565,"href":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230\/revisions\/2565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=230"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}