{"id":395,"date":"2020-09-22T14:39:40","date_gmt":"2020-09-22T14:39:40","guid":{"rendered":"https:\/\/aims-cameroon.org\/?page_id=395"},"modified":"2021-07-19T09:04:37","modified_gmt":"2021-07-19T09:04:37","slug":"meet-the-tutors","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aims-cameroon.org\/fr\/meet-the-tutors\/","title":{"rendered":"Rencontrez les tuteurs"},"content":{"rendered":"
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Rencontrez les tuteurs<\/h1>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Le tutorat dans les centres AIMS est une opportunit\u00e9 fantastique de rencontrer et de travailler en \u00e9troite collaboration avec des scientifiques hautement respect\u00e9s du monde entier, ainsi qu'avec des \u00e9tudiants brillants et tr\u00e8s motiv\u00e9s de toute l'Afrique. Les \u00e9tudiants qui viennent \u00e0 AIMS ont de solides ant\u00e9c\u00e9dents en sciences math\u00e9matiques (y compris les math\u00e9matiques pures et appliqu\u00e9es, la physique, l'informatique, la biologie math\u00e9matique et d'autres domaines). <\/p>\n\n\n\n

Alors que des conf\u00e9renciers invit\u00e9s exceptionnels sont recrut\u00e9s dans le monde entier pour enseigner et pr\u00e9parer les \u00e9tudiants \u00e0 la recherche de troisi\u00e8me cycle avanc\u00e9e, les cours ont une port\u00e9e inhabituellement large et utilisent les derni\u00e8res m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques pour stimuler la pens\u00e9e critique et cr\u00e9ative. Chaque centre propose une bourse de tutorat pour faciliter la participation et le suivi des \u00e9tudiants, ce qui permet aux chercheurs postdoctoraux et doctorants de travailler en tant qu'assistants p\u00e9dagogiques d\u00e9vou\u00e9s, avec la responsabilit\u00e9 de renforcer les capacit\u00e9s des \u00e9tudiants 24\/7. Le caract\u00e8re r\u00e9sidentiel unique de l'institut permet une interaction maximale entre \u00e9tudiants et tuteurs dans un environnement harmonieux \u00e0 toute heure. <\/p>\n\n\n\n

Depuis 2018, AIMS Cameroun a embauch\u00e9 des tuteurs de plusieurs pays.<\/p>\n\n\n\n

  • Ann\u00e9e acad\u00e9mique 2018-2019<\/strong>: 10 tuteurs (quatre femmes) du Cameroun, de l'\u00c9thiopie, du Ghana et du Liban.<\/li>
  • Ann\u00e9e acad\u00e9mique 2019-2020<\/strong>: Neuf tuteurs (trois femmes) du Cameroun, de la R\u00e9publique centrafricaine, de l'\u00c9thiopie et du Ghana.<\/li>
  • Ann\u00e9e acad\u00e9mique 2020-2021<\/strong>: Six tuteurs (deux femmes) du Cameroun, de la RDC et de l'\u00c9thiopie.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

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    Annette Ngo Babem <\/strong><\/p>\n

    Alg\u00e8bre et topologie <\/p>\n\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n\n \n\n

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    Berthine Nyunga <\/strong><\/p>\n

    Math\u00e9matiques appliqu\u00e9es et intelligence artificielle <\/p>\n\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n\n \n\n

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    Sylvain Wagoum Nodem <\/strong><\/p>\n

    Physique et informatique <\/p>\n\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n\n \n\n

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    Girma Zelleke <\/strong><\/p>\n

    Mod\u00e9lisation math\u00e9matique <\/p>\n\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n\n \n\n

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    James Jr. Njong <\/strong><\/p>\n

    Finance math\u00e9matique <\/p>\n\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n\n \n\n

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    Armand Noubissie <\/strong><\/p>\n

    La th\u00e9orie du nombre <\/p>\n\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n\n \n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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