Dans le cadre des activités de clôture de la première phase de son programme de formation des enseignants (TTP), AIMS Cameroun organise un atelier sur les applications des mathématiques dans la société camerounaise. L'atelier organisé en partenariat avec la Fondation Mastercard et le Gouvernement du Cameroun, se tiendra à Mbalmayo (Région Centre) du 17 au 19 juin 2021 sur le thème : « Applications des mathématiques au Cameroun, de la théorie à la pratique ».
Le Président du Centre AIMS Cameroun, le Prof. Dr. Mama Foupouagnigni sera le modérateur de l'atelier au cours duquel les participants identifieront les activités les plus répandues et les plus influentes menées par les Camerounais au sein de la société (commerce et industrie, agriculture, ingénierie, médecine et gouvernement) qui peuvent être facilités, simplifiés ou rendus plus efficaces ou efficients grâce à l'application appropriée des mathématiques.
Les participants à l'atelier créeront également un recueil d'exemples pertinents et concrets de la façon dont les mathématiques sont ou/et peuvent être utilisées dans la société camerounaise.
Ce Compendium sera utilisé par les étudiants et les enseignants, ainsi que toute partie intéressée, pour être plus conscients de l'importance des mathématiques et de la façon dont elles sont actuellement utilisées ; découvrir des moyens d'appliquer les mathématiques pour résoudre les problèmes auxquels le Cameroun d'aujourd'hui et de demain est confronté, ainsi que d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques en augmentant la curiosité et l'engagement des élèves via des situations problématiques plus innovantes et intéressantes et des exemples de motivation.
Les participants sont des enseignants et conférenciers engagés des écoles secondaires, des établissements d'enseignement supérieur, du ministère de l'Enseignement secondaire et de l'AIMS Cameroun. Ils réfléchiront et délibéreront dans quatre groupes de travail au cours de l'atelier de trois jours.
Lancé en 2016 par AIMS Cameroun, le programme de formation des enseignants de cinq ans a introduit des méthodologies d'apprentissage et d'enseignement innovantes, formé plus de 2006 enseignants en cours d'emploi et 1086 enseignants en formation initiale, touchant 588 294 étudiants ; 40% dont des filles. AIMS TTP a également formé 89 maîtres formateurs et sensibilisé 715 directeurs et directeurs adjoints de 115 écoles ainsi que des délégués du ministère de l'Enseignement secondaire.