Programme d'éducation coopérative
Aperçu
Au cours de l'année académique 2015/2016, l'AIMS a introduit le programme pilote d'éducation coopérative. Le programme coopératif repose sur un modèle d'apprentissage intégré au travail. Le programme de maîtrise en éducation coopérative est une méthode structurée de combinaison d'une instruction formelle avec des segments alternatifs réguliers d'expérience de travail pratique dans l'industrie appropriée. La raison d'être du programme est d'augmenter la transition vers un emploi significatif pour les boursiers AIMS en enrichissant leur expérience d'apprentissage par l'acquisition de compétences pertinentes pour le milieu de travail et l'industrie.
Les étudiants coop suivent 18 mois de formation: 10 mois de travaux académiques / cours (donnés par des conférenciers invités internationaux, soutenus par des tuteurs permanents) et 6 à 8 mois de stage avec des partenaires de l'industrie AIMS, après quoi ils terminent leur mémoire de recherche. Les boursiers AIMS Co-op sont choisis en fonction de leurs antécédents en mathématiques et en sciences connexes, de leur potentiel de leadership et de leur engagement à redonner à leurs communautés, entre autres critères.
Cohorte 2018-2020
Au cours des années académiques 2018-20, le programme de master coopératif AIMS-Cameroun en mathématiques industrielles a diplômé 9 étudiants (3 femmes, 33%) de 4 pays. On a obtenu une distinction globale. Leurs projets allaient de
- Modélisation stochastique pour les sinistres en souffrance et la prévision du taux de désabonnement chez Zenithe Insurance
- Numérisation et analyse des données des procédures de permis de construire et des séries chronologiques pour la prévision des naissances au conseil municipal de Limbe;
- Construire un chatbot IA et une plateforme de collaboration pour la Chambre de Commerce de Douala;
- Etudier les effets du paludisme et de l'infection à VIH à l'hôpital régional de Limbe;
- Amélioration de la collecte et de la qualité des données au Service météorologique du Kenya;
- Application des techniques d'apprentissage par renforcement et de réseaux neuronaux aux problèmes de télécommunications au sein du consortium IVADO.
Cohorte 2019-2021
En 2019-21, les diplômés étaient 11 (3 femmes, 27%) de 5 pays. Encore une fois, trois (une femme) ont obtenu une distinction globale. Ils ont été enseignés par 24 conférenciers originaires de 8 pays et 3 continents. Ils ont travaillé sur:
- Amélioration de la collecte et de la qualité des données à l'Agence météorologique du Ghana;
- Suivi des véhicules et marketing numérique chez ZUOIX, Limbé;
- Développement d'applications Web et d'outils de visualisation de données chez Philjohn Tech. à Douala;
- Développement d'applications Web et d'outils de visualisation de données au Centre d'applications et de prévisions climatiques pour l'Afrique centrale.
