DOMAINES MÉDALISTE ET PRÉSIDENT DE L'OFFICE PALIAMENTAIRE FRANÇAIS POUR L'ÉVALUATION DES CHOIX SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES, LE PROFESSEUR CEDRIC VILLANI VISITE AIMS CAMEROUN Le professeur Cedric Villani, médaillé Fields 2010 et vice-président de l'Office parlementaire français d'évaluation des choix scientifiques et technologiques, a visité AIMS Cameroun du 28 au 30 avril 2018. Il a assisté à la première réunion
Professeur. Kenza Guenda, une Algérienne, faisait partie de la deuxième promotion de l'AIMS Afrique du Sud, 2004. Avant l'AIMS, elle avait déjà une maîtrise en théorie des nombres et enseignait à l'Université d'Algérie. Pendant et après la guerre civile qui a duré 10 ans (1990-2001) en Algérie, détruisant tout et provoquant de grands esprits
Une photo prise avec le jury: De gauche à droite: Werner, Wolfram, Merlin, Mama et Dorothée Le jeudi 22 février 2018 à l'Institut de Mathématiques de l'Université de Kassel en Allemagne, a eu lieu la soutenance de la thèse de doctorat de Merlin Mouafo Wouodjie, qui se trouve être le premier ancien élève de l'AIMS Cameroun à
L'Institut Africain des Sciences Mathématiques (AIMS), Programme de Formation des Enseignants (TTP) formera son 2ème lot de 50 Professeurs de Mathématiques EN SERVICE du 22 janvier au 27 janvier 2018. Ces cinquante (50) enseignants, (11) les femmes et (39) hommes appartiennent au système sous-éducatif anglophone et seront formés sur la façon d'enseigner de manière plus engageante et pratique.
L'Institut Africain des Sciences Mathématiques, AIMS CAMEROUN, le 25 janvier 2018, a signé un protocole d'accord avec l'Institut Africain d'Informatiques - IAI. Cette signature a eu lieu au Collège Supérieur de Formation des Enseignants, Yaoundé, qui abrite le siège du Projet de Formation des Enseignants AIMS (AIMS TTP). M. Abanda, Directeur de l'IAI, Cameroun et Prof. Mama, Président du Centre
Le 23 janvier 2018, le Ministre de l'Enseignement Secondaire, M. Ernest Bibehe a rendu visite au deuxième lot de stagiaires (enseignants en service du système sous-éducatif anglophone) pour l'AIMS Cameroun TTP (Teacher Training Program). Le deuxième lot comprend 11 femelles et 39 mâles. Ils ont été ravis de voir le ministre de l'Enseignement secondaire assister à leur parcours
Le programme de formation des professeurs de mathématiques (TTP) de la Fondation AIMS-MasterCard a tenu son 2e atelier de 50 professeurs de mathématiques EN SERVICE du 22 janvier au 27 janvier 2018. Ces cinquante (50) enseignants, (11) femmes et (39) les hommes appartiennent au sous-système éducatif anglophone et ont été formés sur la façon d'enseigner de manière plus engageante et pratique dans le but de
Le programme de formation des professeurs de mathématiques (TTP) de la Fondation AIMS-MasterCard a organisé son premier atelier pour former 50 professeurs de mathématiques en service du 28 novembre au 2 décembre. Ces 50 enseignants, 15 femmes et 35 hommes, appartiennent au sous-système éducatif francophone et ont été formés sur la façon d'améliorer tous les éléments de leur préparation de cours.
L'un des objectifs de l'AIMS est de créer une transformation sociale et économique positive en Afrique subsaharienne grâce aux sciences mathématiques. Les étudiants et anciens élèves après avoir reçu une formation sont encouragés à redonner en investissant leurs compétences dans la communauté et dans la croissance sociale et économique du pays tout entier pendant et après les études à l'AIMS. En ligne avec
Photo de la conférence avec les orateurs en plénière, les participants africains et les participants à AIMS Cameroun Photo de groupe avec les conférenciers en plénière, les formateurs et l'ambassadeur d'Allemagne Dans la poursuite de son objectif de sensibilisation aux applications des sciences mathématiques et de mise en réseau des chercheurs, étudiants et anciens élèves de l'AIMS Cameroun et l'Université de Kassel, en Allemagne, a co-organisé un