Première réunion de pré-formation du premier groupe d'enseignants de mathématiques de Mfoundi Réunion de pré-formation avec le premier groupe d'enseignants en service sélectionnés pour la formation dans 10 écoles de la division de Mfoundi, Yaoundé. Le personnel de l'AIMS TTP avec l'Inspecteur Coordinateur Général des Sciences, M. Jean Pierre Adjaba, Point Focal de l'AIMS TTP au Ministère
Le changement climatique représente l'un des plus grands défis de l'humanité du 21e siècle. L'ascension continue de notre espèce dépend dans une large mesure de notre capacité à limiter d'autres changements catastrophiques du climat et à nous adapter aux changements passés et futurs. Dans de nombreuses régions du monde, des changements dans les variables climatiques - y compris des
Le programme de formation des enseignants au Cameroun (TTP) a mis en œuvre une série d'ateliers nécessaires pour augmenter les capacités du personnel du TTP et des maîtres formateurs en ce qui concerne l'utilisation et le soutien des plateformes d'apprentissage en ligne et de communauté de pratiques, ainsi que la gestion axée sur les résultats et d'autres compétences liées à la planification, conception et prestation de leçons de mathématiques magistrales.
Le TTP a pour objectif d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques dans les écoles secondaires au Cameroun. Une partie de la stratégie consiste à former tous les professeurs de mathématiques des collèges de formation des enseignants supérieurs (HTTC) du pays afin qu'ils puissent, en plus d'adopter le programme spécialisé TTP, intégrer la méthodologie TTP.
Le professeur Francis Kofi Ampenyin Allotey, physicien mathématique ghanéen renommé, a réitéré l'appel aux gouvernements africains pour qu'ils mettent en place des politiques délibérées pour financer adéquatement l'enseignement des mathématiques, des sciences et de la technologie. Ceci, a-t-il dit, est le meilleur moyen de résoudre les nombreux problèmes auxquels les sociétés africaines sont confrontées et la voie la plus rapide vers
Le TTP a organisé un atelier de formation de 13 jours pour les inspecteurs pédagogiques en mathématiques au Cameroun. L'initiative AIMS Next Einstein, en partenariat avec le MasterCard Foundation Scholars Program, soutenu par le Gouvernement du Cameroun, a organisé la formation de 46 Inspecteurs Pédagogiques Nationaux et Régionaux pour les Mathématiques au Cameroun du 17 au 29 octobre 2016. Ce
Le jeudi 27 octobre 2016, M. Thierry Zomahoun, Président-Directeur Général du Réseau Global AIMS, a visité le Centre TTP de l'ENS Yaoundé. M. Zomahoun et son entourage (Alice Umulinga et Paterne Nzahumunyurwa) ont été reçus par le Pr ANDJIGA Nicolas, le Directeur du Collège Supérieur de Formation des Enseignants ENS Yaoundé, qui abrite le Centre de Coordination TTP.
Une délégation de la Fondation Alexander von Humboldt et un représentant du Ministère fédéral allemand de l'éducation et de la recherche, de l'ambassade d'Allemagne et du DAAD sont en visite à AIMS Afrique du Sud du 13 au 17 juin 2016. Le comité de sélection de la Fondation Alexander von Humboldt sera sélection du candidat à la Chaire de recherche allemande
La Fondation Alexander von Humboldt lance un appel à candidatures pour la Chaire de recherche allemande à l'Institut africain des sciences mathématiques (AIMS) au Cameroun. L'appel s'adresse à des universitaires hautement qualifiés du monde entier qui mènent des recherches liées aux applications dans le domaine des mathématiques, ont de l'expérience dans la formation d'étudiants et (idéalement) de doctorants. La chaire de recherche,
Cet atelier international, interdisciplinaire, pédagogique et de renforcement des capacités a réuni les deux thèmes des maladies infectieuses et des espèces envahissantes et le contexte du changement climatique, permettant ainsi le partage de méthodes et la construction de partenariats. L'atelier a abordé toute une gamme de sujets allant du travail de terrain et de la collecte de données à la construction et la validation de modèles; les